כיצד להתמודד עם לחצים
|
ראשית ארגן מתוך ידע,
במטרה לגרום
לנו להכיר את עצמנו כאומה,
מפני עלינו לעשות זאת לפני שנוכל
לקבל הכרה מאומות אחרות בעולם
אלינור רוזוולט
1884 - 1962 אמריקה |
השתתפות בכיתה סדרה
ארגון פרוייקטים גדולים
- לעולם לא מאוחר כדי
להתחיל. על ידי התחלה מוקדמת יש לך יותר זמן להקדיש
לפרוייקט, ואתה מבטיח לעצ
מך זמן כדי לעשות עבודה טובה. - קבע את הזמן למחויבות
הזו. ברר:
- מה האורך הדרוש למצגת או לעבודה
- מה הקושי של החומר הדרוש להכנת הפרוייקט
- כמה זמן דרוש לך להשלמת הפרוייקט
- חלק את הפרוייקט לקטעי
עבודה קטנים יותר.
הטבלה שלהלן כוללת עמודה בשם "לסיים עד תאריך" כדי לעזור לך לארגן את עצמך ואת הפרוייקט.
הדפס טופס ריק
|
מה |
איך |
מתי |
||||||||||||
|
סכם מטרות |
מטרות צריכות
להיות
לקוח מתוך |
|||||||||||||
|
קבע תהליכים כדי להשיג יעדים |
|
|||||||||||||
|
בדוק עם מדריך |
בתדירות הנדרשת |
|||||||||||||
|
מחקר |
|
|||||||||||||
|
ניתוח ממצאי מחקר |
|
|||||||||||||
|
ערוך את ה"תוצר" |
|
|||||||||||||
|
כתיבה / הכנת מסמך מסמכים / הצגה |
|
|||||||||||||
|
ערוך מסמך והוסף ביבליוגרפיה |
||||||||||||||
|
מבחן |
||||||||||||||
|
חזרה והערכה |
|
|||||||||||||
|
סכם / עקל |
||||||||||||||
|
חזרה (על פרזנטציה) |
||||||||||||||
|
הצגת התוצר הסופי |
||||||||||||||
|
חגוג |
ראה גם:
להתכונן ל לימוד בכיתה | תשומת לב בכיתה | דיונים כיתתיים והשתתפות |
רישום מודרך שיטה למידה בשעור | הצעות להשפיע על מורים | לרשום בשיעור |
לראיין לפרוייקטים כיתתיים | טופס הסכמה לראיון (בהקלטה) |
ארגון פרוייקטים גדולים | שיקולים ותהליכים חקירת מקרים |
ארגון והגשה של פרוייקטים כיתתיים | הרצאה בפני ציבור
גרסא העברית תורגמה על ידי מוניקה ולק. ניתן להפנות שאלות ל- או ליוצר האתר ג'ו לנדסברגר ב- אתר אסטרטגיות ודרכי למידה נוצר ומתוחזק על ידי ג'ו לנדסברגר כשרות חינוכי ציבורי. דרכי למידה אלו נתמכים בשיתוף פעולה בין גורמים מוסדיים. ניתנת כאן רשות לשימוש חופשי בהעתקה, התאמה, העברה והפ
צה במסגרות בלתי מסחריות על מנת לסייע ללומדים.תוכן האתר נמצא בעיון ועדכון מתמיד. מסיבה זו אין להשתמש בתוכן אתר זה באינטרנט ללא אישור.